12月29日，求是实验中学开展了青年教师教学调研活动。在教研科研室陆奇荪副主任的率领下，初中语文、数学、英语、科学和社会五门学科的教研员于上午来到求是实验中学。由市教研员、外校名师和本校学科带头人组成五门学科的调研指导团，对教龄在八年以内的青年教师展开了为期一天的全员调研。

    每个调研指导团听了5位青年教师的课，并查阅了他们的备课笔记、听课笔记和作业本批改情况。然后，针对每项教学工作进行了详细的点评记录和逐一反馈指导。让每一个青年教师都有机会与专家零距离接触，面对面交流，受到理念指引和操作辅导的引领。使青年教师充分认识自己，找准自己的优点和薄弱环节，在教学理念和实践上进一步发展自己。活动也为学校了解每一位青年教师的发展状况提供了一份详细的资料。学校将针对每一位青年教师的现状制订出相应的发展规划，为每一位青年教师的专业成长搭好台子、压担子，促使他们在群体中热身、助跑，在专业成长的道路上走得更快更远。

    活动的最后，市教研科研室向校领导集中反馈了调研情况。各学科教研员充分肯定了我校青年教师积极向上的风貌、认真踏实的工作作风和优良的业务能力，总结提炼了各学科中存在的共性问题，并提出针对性的指导意见。最后，市教研科研室杨建秋主任在总结时赞扬学校对青年教师的培养有办法、有措施、有成效。同时他殷切希望学校在落实新颁布的《浙江省义务教育教学管理指南》和《学科教学指南》中能先行一步。

    近年来，随着学校规模的扩大，求是实验中学青年教师队伍迅速壮大。学校十分重视青年教师的培养指导工作，将教龄八年内的青年教师纳入青蓝工程培养对象，制订培养计划，定期开展活动。如何上好复习课，摆脱满堂灌知识或习题讲解的传统复习模式？这一问题是复习阶段广大青年教师的最大困扰。指导青年教师上好复习课，诊断、评价青年教师教学工作——调研活动按市教研科研室和学校计划适时开展，迎合了青年教师的教学需求。促使青年教师在复习课上多动脑筋，为青年教师专业成长起到了很好的引领和促进作用。