一、指导思想： 
    以科学发展观为指导，进一步深入学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，主动参与构建“大德育”格局，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，形成有利于未成年人健康成长的良好环境。要以学生行为规范教育为突破口，坚持“抓好常规、突出重点、体现特色”的方针，营造健康、文明、和谐的育人环境，使学生自主管理能力有较大提升。积极争创桐乡市综合治理先进单位、嘉兴市文明单位，努力使学校德育工作再上一个新台阶。
二、工作重点：
1、加强学生行为规范的养成教育，强化对学生行为规范的检查力度，着力培养学生良好的行为习惯、学习习惯，努力形成优良校风。
2、坚持把安全工作放在首位，不断完善安全管理制度，进一步加强安全教育，牢固树立“安全第一、预防为主、源头遏止、过程监管”的思想，确保校园平安。
3、加强学校环境卫生工作，高标准创设净化、绿化和美化的校园环境，下大力气培养学生的卫生、劳动习惯，强化学生的卫生、劳动观念，贯彻“我捡我不丢”的方针，保持整个校园的整洁。
4、利用各种校内外资源积极开展学生社会实践活动，并将社会实践作为学生各类评优的一个必备条件，以体验式的实践活动提升学生的社会责任感和公民意识。
三、主要工作及措施：
（一） 加强德育队伍建设，提高德育工作的针对性和实效性
1、建立德育领导联系年级组工作制度。分管校长、政教处及校团委领导下到年级组，参加年级组班主任工作例会，了解情况，共商对策。
2、落实班主任常规管理工作，政教处每月依据班主任工作完成情况进行月考核，每学期对班主任履职情况进行一次学期综合考核，客观公正地评价班主任工作，使竞争机制与激励机制相结合，推动班主任素质的提高。加强青年班主任的培养工作，继续开展师徒结对。
3、进一步完善德育导师制。班主任与德育导师要给予学生全方位的关心、引导和教育。定期召开家长会和开展家访活动。实行家长接待日制度，倾听家长意见，让家长参与学校管理。
4、加强生活老师岗位培训，定期召开生活老师管理工作例会，制订生活老师聘用、考核、奖惩办法，落实岗位责任制。医务室要加大卫生工作的监管力度，同时要认真落实防病治病的各项措施。
5、启动德育名师工程。在优秀班主任评选的基础上，评选校内德育骨干教师和德育学科带头人。
（二）加强爱国主义教育，培育和弘扬民族精神
1、充分利用德育课主阵地，把握爱国主义教育这个核心，突出中华传统美德和革命传统教育。继承和发扬“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“天下兴亡，匹夫有责”，“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”，以及诚实守信、与人为善等传统美德，注重公民道德规范教育。
2、利用青年志愿者活动、雏鹰争章活动等载体，强化学生社会主义核心价值、责任感教育和公民意识培养。加强社会主义荣辱观教育，落实八荣八耻的各项要求，全面提高学生道德水准。        
3、从爱护学校的一草一木一墙一物、关爱班级的每个人每件事做起，积极开展爱学校、爱班级教育。
   （三）加强行为规范养成教育，培养学生良好的行为习惯
1、各班级要认真学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校新修订的德育管理制度，使规章制度内化为学生的自觉行为。重视对求是优良校风的保持，进一步提升学生的思想境界。从学生日常行为规范教育入手，培养良好道德品质和文明行为。各班成立自律委员会，对于班内出现的各种违纪现象，由班级自律委员会进行教育和管理，形成求是严格的日常行为规范教育模式。实施德育动态管理机制，着手建立学生德育信息档案。团委、学生会要加强值周班的监督与管理，使之落到实处，不走过场。
2、要高标准地做好卫生十分钟，开展好“我捡我不丢”活动，一定要强调保持在学校公共场所不出现纸屑、塑料瓶等，要培养学生的卫生、劳动、环保意识，认真做好扫地、做操、拔草等工作，政教处、校医室要加强对教室卫生、包干区卫生和校园环境的检查。继续开展星级教室、卫生免检班、最佳教学环境班、文明寝室、环保之星等评选活动，树立典型，以点带面。
   （四）加强校园文化建设，营造健康向上的文化氛围。
1、实施以“读名著、听名曲、唱名歌、背名诗、看名篇”为主要内容的“五名工程”，以文化建设带动学校特色建设。
2、建设健康向上的网络文化。开展“远离网吧、网络游戏”主题班会，组织征文比赛，营造良好氛围。与学生家长积极配合，做好学生双休日的网络道德教育。 
3、搞好活动文化建设。积极开展以“阳光体育运动”为主旋律的校园健身体育活动，继续办好各年级组“欢乐时光”，第八届校运会、校园文化艺术节，第七届“金苗、金菊、金穗杯”篮球大赛等文体活动，使学校成名副其实的活动乐园。
   （五）加强法制教育，增强学生的法纪观念。
1、开展形式多样的法制教育活动，全面提高学生遵纪守法的意识，充分发挥警校共建的教育作用，定期聘请司法、公安人员或关工委老领导到学校作专题讲座，预防和杜绝在校学生的违法犯罪行为。
2、继续加强防差转差工作。各班要通过多种形式的帮教，转化后进生，要建立行为偏差学生档案，关爱问题学生的健康成长，同时要做好单亲家庭及特殊家庭学生个案记载工作。结合党支部1+2结对帮助活动，组织团委、学生会干部对后进学生进行一对一的帮教活动。
   （六）加强安全教育工作，提高师生的安全防范意识。
1、牢固树立“安全第一”思想，高度重视学校安全与治安综合治理工作，落实学校治安综合治理责任制，严格执行安全责任制和行政责任追究制度。克服麻痹思想和侥幸心理，每次集体活动都要制定详细的安全预案。
2、进一步加强交通、消防、财产、饮食及卫生、上下楼梯、人际交往等安全教育工作，让学生学会常用的救护方法，实现自我保护。实行安全隐患报告及定期检查制度，及时有效地消除各种安全隐患。各班委会要设立一名安全委员专门负责班级安全工作，同时认真填写《班级安全台帐》。
   （七）加强心理健康教育，提高学生的心理素质。
    加强学生心理健康教育，心理健康教育要渗透在学校教育的全过程中。政教处要认真总结研究前阶段我校心理教育的实践，在原有基础上进一步提高心理辅导课和心理咨询质量，通过举办心理健康教育的专题讲座、组织有关促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，开展心理咨询，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质，帮助有心理缺陷的学生进行心理校正。建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境。
   （八）加强学校德育科研，提升学校德育工作的品位。
深刻认识德育科研的重要性，不断强化德育科研意识，积极开展校本德育课程的开发与利用。定期召开德育工作研讨会，聘请专家到校进行指导。积极开展初中学生心理健康教育的现状、原因及其对策的研究，活动德育与构建和谐班级文化的实践研究，网络道德教育的研究等，不断提高解决问题的能力。鼓励德育工作者积极撰写德育论文，每学期每人上交一篇德育论文或教育案例。